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gruppo di lettura MaMu

NOVEMBRE 2025 - MAGGIO 2026

CORSO DI MUSICA COLLETTIVO SECONDO I PRINCIPI DEL CML (Children's music laboratory) con IRENE FORLANELLI

CHILDREN'S MUSIC LABORATORY

L’associazione MaMu Cultura Musicale organizza un corso collettivo di propedeutica musicale basato sui principi del metodo CML (Children's Music laboratory), rivolto ai bambini della scuola dell'infanzia.
Il cervello umano è influenzato dall’ambiente, il quale produce esperienze che diventano memorie, atteggiamenti ad abitudini che si trasferiscono lungo le vie neuronali, tra le cellule, creando connessioni fissate in maniera chimica ed elettrica. Il cervello di una persona cambia secondo gli stimoli che riceve e incorpora le esperienze passate trasformandole in abilità e competenze sempre più complesse. Inutile sottolineare che è fondamentale qualunque precoce, precocissimo stimolo; infatti, determinate connessioni non sono più possibili in maniera così diretta ed immediata, una volta superata una specifica fascia d’età.Alla luce di queste conoscenze questo percorso musicali si prefigge di offrire ai bambini l’occasione per attivare capacità ritmiche, coordinative, mnemoniche, melodiche, di ordine tempo – spaziale, di sviluppo motorio specifico ecc. operando così modifiche permanenti nello sviluppo cognitivo ed umano di ciascuno. È attraverso l’ambiente che l’uomo si confronta con la cultura e le regole della società alla quale appartiene, divenendo capace di interagire con gli altri e aumentando le sue abilità personali e le sue caratteristiche in stretta relazione agli stimoli e alla ricchezza delle proposte che può offrirgli il mondo circostante. La musica, in quanto forma espressiva più completa ed articolata, è fondamentale nella formazione del bambino che, quanto più è piccolo tanto più un programma mirato e specifico saprà essere stimolante sotto tutti gli aspetti nel modo più naturale. Alla luce di queste conoscenze  il “Children’s Music Laboratory” ha come obiettivo la formazione dell’orecchio ritmico e melodico, lo sviluppo della coordinazione motoria e motricità fine, il potenziamento della memoria, della capacità di autocontrollo e disciplina in relazione al gruppo. Per questa ragione è importante che i bambini non abbiano superato l’età prescolare. A lezione di CML il bambino partecipa insieme ad un genitore il quale apprende e fa ripetere a casa al bambino gli esercizi proposti. (Nel contesto di riferimento non sarà necessaria la presenza del genitore).
Il bambino che sa fare bene qualcosa, e in questo caso esprimersi attraverso la musica, è più sicuro, più equilibrato e sereno e lo sa comunicare con gioia.

MODALITA' DI REALIZZAZIONE

  • Formazione dell’orecchio ritmico e melodico
  • Uso dello spazio e coordinamento motorio generale
  • Uso della motricità fine con esercizi specifici propedeutici alla pratica strumentale
  • Sviluppo della capacità di autocontrollo e della disciplina in relazione al gruppo
  • Potenziamento delle capacità di memorizzazione
  • Conoscenza ed uso dei nomi delle note, applicati all’esecuzione vocale di cadenza, scale maggiori ascendenti e discendenti, arpeggi maggiori e minori

DESTINATARI

I corsi si rivolgono a bambini:
- della scuola dell'infanzia nella fascia 4, 5 anni in orario extracurricolare pomeridiano;

I CORSI SONO ATTIVI PRESSO LE SCUOLE

  • Scuola dell'Infanzia VAL DI SOLE, via Val di Sole 9/A il martedì dalle 16,15 alle 17,15

ISCRIZIONI E QUOTA DI PARTECIPAZIONE

I laboratori sono rivolti ai soci e prevedono il versamento di una quota di partecipazione.  
Compilando il form di preiscrizione si manifesta il proprio interesse all'attivazione del corso, senza alcun vincolo di iscrizione futura.


IRENE FORLANELLI

Irene ForlanelliIrene nasce in un piccolo paese della bassa bergamasca. Si avvicina al mondo della musica e inizia con un corso di propedeutica musicale all’età di quattro anni per poi cominciare, l'anno successivo, a imbracciare il violino. Conseguita la maturità artistica, si trasferisce a Venezia dove frequenta l’Accademia di Belle Arti e parallelamente il conservatorio di Castelfranco Veneto. Conseguiti entrambi i diplomi nel 2010 parte insieme al suo violino per un viaggio di studi all’estero, dove avrà modo di conoscere, scoprire e interagire con nuove realtà.
Al rientro inizia a frequentare orchestre giovanili e a partire dal 2014 si appassiona al mondo della didattica musiclae per l'infazia. Inizia così un articolato percorso di formazione: l’abilitazione all’insegnamento del violino attraverso il Metodo Suzuki, nel 2018 scopre il CML e l’anno successivo il Music Lullaby, rispettivamente metodi e approcci per la didattica musicale per l'infanzia e il nido.
Insegna in diverse scuole Suzuki, alternando l'attività didattica a quella artistica in qualità di violinista in orchestre sinfoniche nazionali e internazionali.

INCLUSIONE E RELAZIONI SOCIALI

L'inclusione e le relazioni sociali sono centrali nel contesto proposto, dove l'interazione quotidiana con i coetanei assume un ruolo fondamentale e formativo. Lo scopo è quello di rafforzare e valorizzare le opportunità di incontro e socializzazione attorno alla pratica musicale.

Numerose ricerche scientifiche convergono nel sostenere che l'esperienza musicale non solo favorisce lo sviluppo di competenze tecniche, ma anche di fondamentali capacità affettive e relazionali. Queste includono la capacità di accrescere la sicurezza interiore, di ascoltare e interpretare le emozioni degli altri, di accettare la diversità, di interagire positivamente con il gruppo, e di interiorizzare comportamenti socialmente responsabili e civili.